miércoles, 29 de marzo de 2017

OVER THE RAINBOW!

Ha llegado la primavera y no hay mejor manera de festejarla que a través de una explosión de  colores. Es una estación en la que miremos donde miremos el color jamás falta, por lo que le rendimos homenaje este mismo lunes en clase. Cada grupo debía acudir vestido de un color especifico de pies a cabeza y llevar objetos, comidas, bebidas y pinturas de su color correspondiente. En nuestro caso, ¡nos toco ser el color NARANJA!
Personalmente es un color que más bien me desagrada, prácticamente nunca llevo ropa de ese color ni tengo objetos naranjas, por lo que en un primer momento no me gustó la idea de llevarlo. A lo largo de los días me fue dando cuenta de la ventaja que suponía tenerlo sin embargo, ya que hay muchísima comida de ese color: naranjas, mandarinas, zanahorias, papayas, risquetos, doritos, fanta de naranja, zumos, albaricoque, melocotón... y además encontramos bastantes objetos para decorar la que iba a ser nuestra mesa:

Quizás lo más difícil para todos fue encontrar la ropa pero la originalidad y la imaginación estaban de nuestro lado, así que desde tutús, hasta disfraces de gamba, pasando por albornoces y pantalones pareo o medias nos armamos de desvergüenza y nos plantamos en clase para defender nuestro color. 


Tras una buena comilona, hablar de nuestro color, poner la canción que elegimos y despejarnos un poco, pasamos a mi parte favorita: pintar. Sin duda es algo que adoro, aunque hacerlo con un color que no me gustaba demasiado me hacía sentirme un tanto incomoda, pero es cierto, que tras llevar toda la tarde vestida de este color y comiendo comida naranja creo que me invadió un poco el espíritu de éxtasis, explosión y energía que representa, por lo que me dejé llevar, como dice Pilar, dibujé sin pensar y tanto yo como mis compañeros nos fundimos con el color.

Todo empezó con un lienzo en blanco y dos botes de pintura naranja que sin dudarlo echamos por encima creando formas incoherentes. Tras ello, pasamos a usar pinceles y esparcir la pintura por toda la base dejándonos llevar, sin rumbo pero de manera que hasta resultaba relajante. Pero no estábamos satisfechos, nos sobraban los pinceles y sin más nos pusimos manos a la obra, literalmente.

Llenamos todo el papel de color naranja y con nuestros dedos hicimos formas, figuras, lineas distorsionadas y todo lo que se nos vino a la cabeza.

También utilizamos comida, pegatinas y mezclas de rojo y amarillo que dieron a la obra un matiz mas luminoso y no tan neutro. Para mi fue un gusto poder usar otros colores, ya que aunque me había acostumbrado al color ya empezaba a estar cansada de él. De hecho, tengo claro que seguiré sin vestir de este color e intentaré estar alejada de él por un tiempo. Por último incluso expresamos este sentimiento rompiendo partes del dibujo. Y la creación terminó así:



Como buen festival de colores que se precie, hablar de un solo color queda monótono y aburrido, por lo que decidimos que juntarnos con los demás colores era lo más apropiado. No solo comimos comida de otros colores, sino que bailamos juntos y nos hicimos diversas fotos, además de participar en las creaciones de algunas compañeras, para poner nuestra huella o nota de color.




Creo que fue una de las mejores experiencias, ya que no hay nada como la diversidad y creo que tener una gama tan amplia de colores nos da esa facilidad de mimetizarnos con sentimientos, sensaciones, emociones o momentos, ya que existen colores específicos para algunos momentos o que simplemente nos hacen sentirnos más cómodos según el momento. Por tanto, apoyo la diversidad y creo que el arcociris y todas sus tonalidades son grandes herramientas no solo en nuestro día a día sino como instrumento de trabajo para nosotros/as como educadores y maestros.
























ESCRITO POR. ISABEL SÁNCHEZ SOLER

domingo, 26 de marzo de 2017

Diferentes actividades, un mismo fin

Varios días trabajando los sueños, de diferentes maneras, han dado su fruto.



Representando un sueño a través del uso de diferentes materiales. Se le puede llamar el ´Dream-Collage´. Nunca había intentado representar un sueño usando recortes y pegándolos en un dibujo. Cuando era pequeño, soñaba prácticamente todos los días, y recuerdo que elaboré un cuaderno de dibujos en los que representaba alguno de ellos... espero encontrar ese cuaderno algún día...

En definitiva, un buen recuerdo de este día, muchas risas, muchos pensamientos en el aire y sobretodo, mucha libertad.

Sin pensarlo ni un segundo, para que algo pueda salir de tí mismo tal y como lo sientes, hay que dejarse llevar y EXPRESAR LIBREMENTE.

Mis manos reflejan la libertad y la manera de la que quiese expresarme.

Recuerdo que Pilar dijo algo así como: ¡Si hay líneas, hay pensamiento!

Creo que aunque me parase a añalizar detenidamente esta 'obra de arte', no  encontraría linea alguna... o eso espero...


En esta última actividad, quise continuar enfocando mi sueño hacia el mandala, y sin pensar demasiado, apareció una brújula. Siempre he sentido predilección por el mundo pirata, y mi sueño, como no, se enfoca en dicho mundo.

¿Donde apunta esa brújula? Siempre, a lo que más deseas.

Por: Ricardo Chivato Holgado ®




miércoles, 15 de marzo de 2017

Hablando en idioma sánscrito

Durante la última sesión de educación artística realizamos lo que para mí fue una terapia, un momento de concentración e introspección.

A través de un material muy dulce, que no había utilizado jamás a modo de pintura, el chocolate, nos dispusimos a crear en obleas diferentes modelos de mandalas. El mandala es una representación gráfica de origen sánscrito que en este caso utilizamos para fluir y representar a través de diferentes círculos, dibujos o lineas aquello que llevabamos en nuestro interior. Son representaciones simbólicas espirituales y rituales del macrocosmos y el microcosmos, propias del budismo y el hinduismo y que actualmente se han puesto de moda como un modo de expresión y como un método de relajación, debido al minucioso trabajo que conlleva.

En mi caso, y debido a que el día que lo hicimos me encontraba nublada por diferentes situaciones, fue un momento aislamiento totalmente necesario. Pude concentrarme en el trabajo que estaba realizando, me dejé llevar por las lineas, además de disfrutar del material utilizado puesto que adoro el chocolate, así que pude combinar dos pasiones, el sabor dulce y dibujar. Me aislé por completo de lo que pasaba a mi alrededor y solo estábamos el bote de sirope de chocolate, mi pincel y mi lienzo. El cuál poco a poco fue tomando forma. Siempre de una manera geométrica, lo cual me gustaba porque añadía un elemento de equilibrio y organización que a la vez que era creada me ayudaba a ordenar mis pensamientos.





Como elemento decorativo y por añadir color, quise además usar virutas de chocolate de colores brillantes, ya que fue la guinda del pastel y simbolizaba que de alguna manera, esas nubes que habían venido conmigo, ya podrían irse. El mandala que hice fue una liberación como tal, y debido a que en él se había quedado mi mal humor o más bien mis pensamientos negativos, no quise comérmelo, sino que lo tiré, me deshice de él como de mi negatividad y pude acabar el día liberada.

Sin duda es una técnica que no había tenido el placer de disfrutar nunca, pero conociendo sus efectos, estoy segura de que de ahora en adelante, en mis momentos de frustración, en mis malos días o por simple necesidad de olvidarme del mundo externo, comenzaré a dibujar mandalas.

Isabel Sánchez Soler

martes, 14 de marzo de 2017

Chocolaterapia

Mandalas de chocolate.

El lunes 13 de marzo, tuvimos un día especial, un día dulce, un día lleno de energía y chocolate., un día diferente. 
El mandala, en el budismo, representa la evolución del universo sobre un punto central. Desde este punto de partida realicé yo mi mandala. 


En la asignatura nos basamos en los sueños, y no quise abandonar esta temática. AL comenzar a expresarme en la oblea, me vino a la cabeza una forma nueva de decorarla, basándome en la idea del mandala, pero acercándome a este tema.

Los atrapa sueños, cuentas, que aparecieron como amuleto contra las pesadillas en la américa indígena. La forma es similar a la descripción del mandala, ya que dejamos un punto en el centro para que las malas ideas, sueños ( pesadillas) pasen y las podamos perder de vista, y se va formando, alrededor de este punto hacia sus extremos.





Fue una experiencia muy curiosa de vivir, ya que con cada trazo dibujado, irónicamente le estabamos dando dulzor a nuestras ideas, tanto buenas como malas, loq ue me hizo pensar en el hay dualidad entre el bien y el mal, y lo malo no es tan malo, ni lo buento tan bueno, simplemte tienes que saber como trabajar con ello. 

Rafael Arias García

domingo, 12 de marzo de 2017

¿ #HazteOir o #HazteloMirar ?

HazteOir se autodefine como “HazteOir.org es una asociación civil de ámbito nacional, inscrita en el Registro de Asociaciones del Ministerio de Interior bajo el número 167.805 y declarada de utilidad pública por el Gobierno de España” recuperado de http://www.hazteoir.org/conocenos/preguntas-frecuentes siendo así una organización Ultracatolicista que se sostiene gracias a sus socios y a sus donaciones.
El día 27 de febrero lanzan a la calle un bus naranja con el lema “Los niños tienen pene / las niñas vulva, que no te engañen / Si naces hombre, eres hombre / Si naces mujer, seguirás siéndolo” Complementado a este bus, mandaron a los colegios y a todo quien lo solicitase unos libros titulados “¿Sabes lo que quieren enseñarle a tu hijo en el colegio? Las leyes de adoctrinamiento sexual”

            ¿Cómo en el 2017 sigue existiendo organismos públicos que atacan a personas y su sexualidad?  En cuanto el bus circuló por Madrid, las personas en las redes sociales pero sobre todo en Twitter mostraron su desprecio y  su desacuerdo.


La alcaldesa de Madrid, Manuela Carmena detiene al bus, pero al poco HazteOir contrataca con un auto caravana que ponía: “¿Los niños tienen pene? ¿Las niñas tienen vulva?”

Contraatacan con un tercer bus donde pone “Los niños tiene Censurado / las niñas tienen Censurado / firma ahora por la libertad de expresión” y tiene la ocurrencia de entrar en la universidad Complutense con el bus revindicando una charla anulada después de los acontecimientos. Más info: http://www.elespanol.com/espana/sociedad/20170310/199730477_0.html

Si eso no era suficiente, se convoca una manifestación hoy día 12 de marzo donde los miembros de HazteOir donde llevaban una pancarta que ponía “Si a la libertad de expresión /  no al adoctrinamiento”



            Esto no se queda así el programa de televisión “El intermedio” saca un bus verde que recorrerá el país haciendo preguntas al colectivo Transexual preguntando como es su día a día y las cosas que no nos suelen contar. 

Las redes sociales y sus respuestas. Debo decir que estoy en desacuerdo con la campaña que este organismo ha impulsado y estoy a favor de la homosexualidad, bisexualidad, transexualidad, del poliamor y de la asexualidad del amor porque #LoveIsLove:





Celia Rodriguez de Miguel. 


“La fotografía es, antes que nada, una manera de mirar. No es la mirada misma”

La fotografía como segundo arte.
Antes de contar mi experiencia con la fotografía, técnicamente… ¿qué es la fotografía? Según la Real Academia de la Lengua Española la fotografía es “Procedimiento o técnica que permite obtener imágenes fijas de la realidad mediante la acción de la luz sobre una superficie sensible o sobre un sensor” Recuperado de http://dle.rae.es/?id=IK5nbBo
            Dejando atrás los tecnicismos, como bien dice Susan Sontag  “La fotografía es, antes que nada, una manera de mirar. No es la mirada misma”. Para mí la fotografía es otro punto de mira, donde puedes crear ilusiones, plasmar la realidad e incluso distorsionarla para mal.
            ¿Pero cuando nace en mí esta inquietud? Desde niña tenía las típicas cámaras compactas que no hacían buenas fotos  puesto que la tecnología era menos avanzada que hoy en  día pero todo cambio cuando en el 2015 me regalan mi primera cámara réflex.  Al poco de tener la cámara me regalaron un curso de fotografía  de 24 horas en CFM (Cursos de fotografía Madrid http://www.cursosfotografiamadrid.es/curso-fotografia-reflex-1.php ) Si no recuerdo mal fueron dos semanas de lunes a viernes dos horas y media.
            ¿Qué aprendí en este curso? La fotografía es un medio artístico donde puedes expresar mil y una cosa simplemente con un cambio de mira solo debes cambiar tu forma de mirar al mundo.
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            Actualmente Youtube también tiene un pequeño hueco para aquellos que le encanta la fotografía. Marcos Alberca que cuenta con 140 000 suscriptores que sube vídeos con fotografías tan impresionantes como esta:



                 Y para ti… ¿Qué es la fotografía?...


Celia Rodríguez de Miguel. 





sábado, 11 de marzo de 2017

Dibujos de niños


En esta entrada del blog vengo a mostraros algunos dibujos realizados por niños.

Sexo: femenino.
Edad:5 años.
                                 

Este dibujo le realicé yo cuando tenía 5 años y recuerdo que la profesora nos dijo que nos dibujaramos a nosotros mismos y yo me dibujé de esa manera.

A continuación aparecen más dibujos pero no realizados por mí sino por mi hermano en los cuales se trataba de dibujar el cuento que habían leido en clase.

Sexo:masculino
Edad: 5 años.






         

Como podemos observar en los dibujos el niño está en la etapa preesquemática puesto que los trazos tienen formas reconocibles y además ha dibujado figuras humanas.
Los colores que emplea son fieles a la realidad pues podemos ver el mar azul , las flores rosas o el cisne blanco.Además podemos reconocer fácilmente los objetos que dibuja como la casa , la alfombra etc.



Texto realizado por : G.A.P

martes, 7 de marzo de 2017

Representando los sueños.

Y los sueños... No son tan sueños. 
Sueño 1, El peso del pasado.
Sueño 2, El camino perdido

Llevamos dos clases en las cuales, tenemos que mostrar y trabajar intentando expresar nuestros sueños. Parece una tarea fácil pero no es así.

Pilar, la profesora y responsable de que tengamos tan cerca el tema de los sueños, intenta no influirnos, solo pide que nos dejemos llevar por la sensación del sueño, por los sentimientos, que simplemente lo expresemos, y no los pensemos, que no existan lineas en nuestras obras, en nuestras recreaciones, pero para mi, es bastante difícil.

¿Cual es la causa?  En ambos inicios de recreación de sueños intente dejar la mente en blanco, dejarme guiar por los sentimientos, en ambos se puede ver como la base no sigue ningún patrón, pero al final siempre termino pensando, y eso es debido a que para mi, los sentimientos si los tienes que pensar, si los tienes que guiar. Seguramente esto no sea lo más correcto, pero es lo que me sucede, igual por malas experiencias, por haber dado mas y recibir menos, por malos momentos personales, o simplemente, por que nadie me enseño a gestionar las emociones y sentimientos, y como uno aprende lo que puede y como puede, yo aprendí ha seguir hacia delante guiando mis sentimientos, y por ello queda reflejado así en las reprenstaciones. 

El primer sueño, hablamos de la sombra, y curiosamente soñé con mi pasado, y que mayor sombra existe si no es tu propio pasado, y por desgracia es así, el pasado siempre estará ahí, pero se puede salir de el, por ello el "queco" sale caminando, sale, dejando atrás la sombra.

En el segundo sueño, más que representar un sueño, representé una emoción, un sentimiento que me sigue, de rabia, de equivocación, y lo plasmo con colores como el negro y el rojo, de rabia y de dolor, y un camino lleno de obstáculos.  donde el azul y el rosa simbolizan el error, y el amarillo que siempre hay que seguir adelante, por mucho que cueste.

La vida da las batallas más difíciles a sus mejores soldados. 

domingo, 5 de marzo de 2017

El acoso escolar


El último día de clase, Lunes 27 de Febrero de 2017, hablamos y debatimos acerca de diferentes temas. Enlazando con uno de ellos, me quedé con las ganas de comentar sobre un tema que no distaba mucho del comentado en clase, el acoso escolar.
Actualmente se producen situaciones de acoso prácticamente a diario, siendo negativo para la sociedad actual, que se hace llamar 'moderna'. Hablando con mi abuela (80 años), me comentaba que cuando ella era joven e iba a la escuela, el acoso escolar era prácticamente impensable. Pocos casos se sucedían entre los más jóvenes, no llegando ni mucho menos a puntos tan elevados como en la actualidad.

Y yo me pregunto... ¿Porque tantos casos de acoso escolar?¿Porque desde tan jóvenes?¿Porque son tan violentas las personas, y porque desde tan temprano? ¿Acaso son los videojuegos, la televisión, el entorno familiar...?
Algo que me sorprende es que cuanta más prevención, cuanto más se conciencia a la gente, cuantas más campañas y anuncios se realizan con el propósito de erradicar el acoso escolar, más se hace lo contrario. Con perdón, ¿estamos tontos o qué? Lo primero que se suele enseñar es que la violencia no lleva a ninguna parte, pero parece que es lo que está de moda... parece que el eslogan en las clases de primaria y ESO es: 'La ley del más fuerte'.

En fin, las personas que realmente tengan dos dedos de frente, deberían ayudar a los demás aportando un mínimo granito de arena para intentar de esta manera minar estos casos, aunque sea realmente difícil.
https://m.youtube.com/watch?v=T_QZi2Syrd8

Por: Ricardo Chivato Holgado ®

jueves, 2 de marzo de 2017

El club de las malas madres

A pesar de este titulo que a primera vista puede parecer escandaloso, este post no trata de ser una critica, sino una celebración del modo de hacer de muchas mujeres que hoy en día, esclavas de la sociedad, se sienten mal por su comportamiento como madres.

El domingo pasado, 26 de Febrero, me encontraba en casa tranquilamente, cuando haciendo zapping me encontré un programa que parecía que iba a ser bastante interesante. Se trata de un programa de debate y entrevistas en el cuál el conocido Risto Mejide, se encontraba con la actual presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, con Eva Hache, presentado y cómica y con el profesor Cesar Bona. Aparentemente estas tres personas no tienen nada en común, sin embargo se centraron en tratar el tema de la educación que les atañe de un modo u otro, ya sea por tener el poder de controlarlo, por ser madre o por ser educador, respetando el orden de presentación. 


Cesar Bona
Esperanza Aguirre
Eva Hache

Durante dicho programa fui cogiendo ideas, debatiendo conmigo misma sobre aquellos aspectos que más me llamaban la atención o que compartía y me gustaría llevar a cabo a la hora de ser maestra, cuando en un momento dado presentaron a una mujer a la cual denominaron mala madre. En un primer momento pensaba que se trataría de una mujer cuyos métodos de educación serían lo que se considero incorrectos, autoritarios o poco convencionales. 

A diferencia de ello, apareció una madre, una madre real, comprometida con sus funciones como madre y como mujer, que hablaba de lo que aparentemente es normal pero que realmente es criticado, es decir, de lo que se consideran errores cometidos en esta "profesión" que elegimos las mujeres y que nos hace felices pero también nos da preocupaciones, dolores de cabeza y disgustos. Porque una madre no es perfecta. Una madre se equivoca, se cansa, no siempre quiere hacer lo que se supone que debe hacer; y yo me pregunto ¿es por eso peor madre?. Es a esta pregunta a la que con sus experiencias respondió esa mujer con el objetivo, como bien defiende el club del cual es fundadora junto a otras madres que entienden su situación del mismo modo, de desmitificar la maternidad y romper el mito de “la madre perfecta”.  Así lo reflejan en su blog (https://clubdemalasmadres.com) y en su libro, los cuales recomiendo leer, porque creo que es necesario que nos demos cuenta de la realidad y aprendamos que lo convencional no es lo mejor y que los errores no son perdidas, sino experiencias que nos hacen crecer y ganar. 

Algunas de las frases que aparecerán a continuación son dichas por las madres muy amenudo, pero parecen tabú. A mi, personalmente, me parecen un reflejo precioso de la aventura que significa ser madre y creo que si las escuchamos más a menudo, las comprenderemos mejor.




























Es verdad, que he querido destacar esta parte del programa, pero considero, que como debemos escuchar también todas las partes, voy a compartir con vosotros y vosotras también las entrevistas completas con los invitados para que os empapéis del maravilloso mundo de la educación desde distintos puntos de vista

ENTREVISTA CON ESPERANZA AGUIRRE: http://www.cuatro.com/chesterinlove/Charla-completa-Esperanza-Aguirre_2_2330505053.html

ENTREVISTA CON EVA HACHE: http://www.cuatro.com/chesterinlove/Charla-completa-Eva-Hache_2_2330505030.html

ENTREVISTA CON CESAR BONA: http://www.cuatro.com/chesterinlove/Charla-completa-Cesar-Bona_2_2330505067.html


Isabel Sánchez Soler